As candidaturas para a 9ª edição encontram-se encerradas antes da data prevista, pois foi atingido o quórum máximo de candidatos.
O mecanismo de candidaturas para a 10ª Edição será oportunamente disponibilizado.
O Módulo de Ambientação para Tutores (MAT) é uma formação estratégica da Universidade Aberta (UAb) que apoia a integração de tutores no ensino online, em alinhamento com o Modelo Pedagógico da Universidade Aberta. O seu objetivo é familiarizar os participantes com o funcionamento institucional, as ferramentas digitais, os recursos pedagógicos e os princípios da tutoria na UAb.
Ao longo de 3 semanas (carga horária total estimada de 26h, correspondentes a 1 ECTS), os tutores terão acesso a diversos recursos (vídeos, documentos, infográficos, quizzes, fóruns, etc.) e oportunidades de partilha com os colegas.
Ter concluído o MAT com aproveitamento é uma condição para ser tutor da Universidade Aberta.
O módulo tem cerca de 25 participantes por turma, com 4 turmas por edição, e está disponível sob a Licença Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0.
Nota: Recomenda-se a leitura das Informações Importantes relativas ao custo da formação que se encontra disponível no final da página.
Nota 2: O Módulo de Ambientação para Tutores conta com 5 edições divididas pelas seguintes datas:
- 6ª edição - De 26 de maio a 15 de junho
- 7ª edição - De 9 a 29 de junho
- 8ª edição - De 23 de junho a 13 de julho
- 9ª edição - De 7 de julho a 27 de julho
- 10ª edição - De 21 julho a 10 agosto
Tutores ou futuros tutores da Universidade Aberta.
• Reconhecer o propósito e a estrutura do MAT, assim como, as competências a desenvolver;
• Participar na construção de uma comunidade de partilha entre tutores, refletindo sobre expectativas e/ou experiências anteriores no contexto da tutoria.
• Reconhecer a identidade, missão e princípios orientadores da Universidade Aberta enquanto a única instituição pública de ensino superior a distância;
• Identificar os principais canais de comunicação institucional e a sua articulação com as funções de tutoria;
• Analisar o perfil e as características dos estudantes da Universidade Aberta, considerando o papel da tutoria e tendo em conta as necessidades e especificidades destes estudantes no contexto da educação a distância.
• Analisar os princípios pedagógicos da Educação Digital, Aberta e em Rede, compreendendo o seu impacto e aplicabilidade na prática docente online;
• Identificar as orientações institucionais sobre a tutoria na UAb;
• Reconhecer as práticas associadas à mediação pedagógica e ao acompanhamento de estudantes em ambientes virtuais;
• Analisar as diretrizes do Modelo Pedagógico UAb e refletir sobre a sua aplicação na prática docente e de tutoria no ensino a distância.
• Refletir sobre o papel do tutor na sinalização de oportunidades de melhoria e na partilha de sugestões que possam contribuir para a inovação pedagógica, em articulação com o docente responsável.
• Refletir sobre os princípios, desafios e potenciais da comunicação e interação online.
• Compreender os princípios da avaliação digital de competências e refletir sobre o papel do tutor no acompanhamento dos processos avaliativos definidos pelo docente, com ênfase na importância do feedback formativo.
• Desempenhar as funções de tutoria em alinhamento com o plano definido pelo docente responsável, aplicando os princípios do Modelo Pedagógico da UAb (aplicável) e respeitando as orientações institucionais;
• Acompanhar e apoiar os estudantes de forma proativa, promovendo a sua autonomia, participação e sucesso académico por meio de estratégias de mediação e comunicação pedagógica eficaz, empática e ajustada à diversidade;
• Apoiar os processos de avaliação definidos pelo docente, prestando feedback construtivo, esclarecendo dúvidas e acompanhando o progresso dos estudantes de acordo com os critérios estabelecidos;
• Contribuir para a melhoria contínua da experiência de aprendizagem dos estudantes, por meio da reflexão crítica sobre a prática de tutoria e da partilha de desafios, sugestões ou boas práticas com a equipa docente e pares.
Diogo Gonzalez Casanova
Elizabeth Batista de Souza
Fernanda Bazanella Nogueira
Maria Spilker
Verónica Zegur Maguela