O Antropoceno contempla desafios nunca antes colocados à humanidade. Às alterações climáticas e à perda da biodiversidade juntam-se questões socioeconómicas, como a pobreza e as desigualdades. O conceito de desenvolvimento sustentável resulta da constatação de que há uma ligação entre estes fenómenos, que a génese da crise pandémica parece ilustrar.
Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) constituem hoje o principal referencial de governança internacional e nacional para a sustentabilidade. Esta microcredencial irá incluir uma abordagem dos ODS, no âmbito da Agenda 2030 das Nações Unidas, incluindo a medição do seu progresso, focado em cinco áreas críticas designadas de 5 Ps: Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e Parcerias, inicialmente proposto pelo programa de Desenvolvimento das Nações Unidas em 2015.
Os colaboradores de entidades públicas e privadas, estudantes e público individual, com interesse pela temática. Serão priorizados os candidatos provenientes dos parceiros da UAb, no âmbito do Projeto Impulso 2025. Quem frequentar com sucesso esta microcredencial terá acesso a um certificado correspondente a uma microcredencial de 6 ECTS.
Os principais objetivos desta microcredencial são:
- Contextualizar o conceito de desenvolvimento sustentável no âmbito de um percurso histórico;
- Conhecer possíveis transformações para o desenvolvimento sustentável nas dimensões interna e institucional;
- Discutir a importância e o cumprimento dos cinco ODS que constituem o P das Pessoas;
- Conhecer e discutir os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável associados ao Planeta;
- Discutir o conceito de Prosperidade e o contributo dos 5 ODS que integram este conceito;
- Discutir o conceito de Paz e o Objetivo do Desenvolvimento Sustentável nº 16 da Agenda 2030, as metas e indicadores associados e refletir sobre os desafios para o seu cumprimento;
- Discutir o papel das parcerias globais com múltiplos stakeholders dentro do ODS 17 e refletir a sua interligação com outros ODS e o papel de outros atores chave para fazer face aos desafios globais.
Pretende-se que, no final desta microcredencial, o formando tenha adquirido as seguintes competências:
- Desenvolver capacidade reflexiva acerca do conceito de desenvolvimento sustentável e interpretar o seu contexto histórico;
- Reconhecer algumas possibilidades de transformação institucional e individual com vista ao desenvolvimento sustentável;
- Identificar os ODS que constituem o P das Pessoas de refletir sobre a sua importância e cumprimento;
- Compreender os conceitos fundamentais associados aos ODS do Planeta e refletir sobre as ligações sistémicas entre esses conceitos para a concretização do desenvolvimento sustentável;
- Perceber o conceito de Prosperidade, a sua interligação com os ODS e os passos a percorrer para tornar a sociedade mais próspera;
- Identificar o P da Paz no âmbito dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 e refletir sobre os desafios para o seu cumprimento;
- Perceber a importância das Parcerias e identificar as soluções mais adequadas para fazer face aos desafios globais e saber reconhecer qual o papel do individuo e dos diferentes setores nas parcerias.
A avaliação assume o regime de avaliação contínua obrigatória, desenvolvida ao longo dos tópicos e semanas de trabalho. A avaliação contínua obrigatória será constituída por pequenos trabalhos (e-atividades de avaliação sumativa), com igual ponderação para o cálculo da nota final.
No total, estão disponíveis 6 e-atividades:
· 3 e-atividades de avaliação sumativa (correspondendo a uma e-atividade de avaliação sumativa a cada 2 tópicos)
· 3 e-atividades opcionais com medalha, que podem ser realizadas de forma facultativa. Cada e-atividade opcional concede uma medalha, que será adicionada à nota final.
A cada 2 tópicos, os formandos devem completar uma e-atividade sumativa, ou seja, 3 e-atividades de avaliação sumativa no total. A aprovação na formação implica que o formando obtenha um mínimo de 10 valores no conjunto das 3 e-atividades concluídas.
Mahsa Mapar
Sandra Caeiro
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