• Compreender os pontos essenciais de uma sequência falada que incida sobre assuntos correntes do trabalho, do estudo, dos tempos livres, etc.;
• Compreender os pontos principais de programas de rádio, televisão e redes sociais sobre temas atuais ou assuntos de interesse pessoal ou profissional, quando o débito da fala é relativamente claro;
• Compreender textos em que predomine uma linguagem corrente do dia a dia ou relacionada com o trabalho;
• Compreender descrições de acontecimentos, sentimentos e desejos, em cartas e e-mails;
• Escrever cartas/e-mails para descrever experiências e impressões;
• Entrar, sem preparação prévia, numa conversa sobre assuntos conhecidos, de interesse pessoal ou pertinentes para o quotidiano;
• Repetir uma parte do que alguém disse para confirmar uma compreensão mútua;
• Contar uma história, de relatar um acontecimento e de descrever reações;
• Desenvolver estratégias e competências de autoavaliação e autoaperfeiçoamento.

1. Urban life / compaining
2. The internet
3. Risks and Challenges
4. Radical sports
5. Leisure
6. Leadership
7. Atividade final de consolidação e de avaliação sumativa

A avaliação tem caráter formativo e sumativo. Na avaliação sumativa, destacam-se a avaliação contínua e a avaliação final.
A avaliação contínua refere-se à avaliação ao longo das semanas e tópicos de estudo: participação/comentários nos fóruns e realização das atividades propostas ao longo do percurso de aprendizagem. Esta modalidade de avaliação tem uma ponderação de 60% na nota final (correspondendo a um total de 12 valores, na razão de 2 valores por tópico).
A avaliação final concretiza-se numa atividade final, na última semana da Microcredencial, com um peso de 40% na nota final, correspondente a 8 valores.
Nota final: de 0 a 20 valores. Os formandos que não obtenham 10 valores como nota final terão de realizar um trabalho individual escrito.