• Caracterizar a perspetiva da nova cultura da avaliação, diferenciando-a da perspetiva de avaliação tradicional
• Apropriar-se do conceito de rubrica
• Estabilizar o conceito de competência e a sua implicação nos modos de avaliar
• Clarificar o conceito de avaliação alternativa digital
• Analisar atividades de avaliação à luz de um modelo conceptual de avaliação pedagógica digital (Modelo PrACT)
• Identificar e caracterizar meios/instrumentos e técnicas/estratégias de avaliação usadas em contextos digitais de aprendizagem
• Desenhar um Plano de Avaliação

Delinear a avaliação pedagógica como processo de assistência à aprendizagem;

Selecionar meios e estratégias de avaliação diversificadas, adequadas às aprendizagens a avaliar e à especificidade do contexto digital.

A aprovação no curso exige sempre a realização da e-atividade final.